冉娅

摘要：随着新课程改革的不断深化，学校、教师和家长对高中英语教学的重视度不断提高，这就要求高中英语教学加强对学生学科核心素养的培养。教师采用的教学模式与方法对高中英语教学效果具有决定性影响，而在高中英语教学中结合学生的学习情况和实际需求合理应用思维导图，能够营造良好的课堂教学环境，能使学生以积极乐观的心态参与课堂教学。在此背景下，本文对思维导图在高中英语教学中的应用展开探究。

关键词：思维导图;高中英语;教学策略

一、引言

思维导图作为一种可视化的教学辅助工具，能够加深人们对信息的理解和记忆。思维导图对高中英语教学起着十分重要的作用，由于当前高中英语学习内容所涉及的词汇量大，语法结构复杂且阅读篇幅长、结构复杂，给学生的学习生活造成了诸多难题。在高中英语教学的过程中运用思维导图很有教学价值。思维导图的应用能够有效提升学生学习英语知识及参与英语活动的效率，有利于提升学生的英语学习能力，有利于提升学生的综合素养。在高中英语教学中，教师可以根据学生的学情有计划地运用思维导图，帮助学生更加高效地学习英语。

二、思维导图在高中英语教学中的应用策略

（一）基于思维导图，开展词汇教学

单词是英语语言的基本组成单位，是学习的关键环节，是衡量一个人阅读和写作的重要指标。以往单词教学中，学生只会采取机械式背诵记忆，具有一定学习能力的学生会带入语境或情境记忆，但无论哪种记忆方式都无法形成系统性结构，而且不利于整体复习。……