邱斯奇

摘要：在教育政策的支持下，中职教育加快发展，为此中职学生管理工作需要融入新的思想与方法，保障中职教育的质量稳步提升。由于传统教育观念等诸多因素的影响，中职学校班主任工作开展的并不顺利，班主任自身业务能力的不足与学生普遍低素质的现象更是加重了管理工作难度，对此，班主任必须仔细分析管理困境，寻找有效的管理策略，从根本上提高中职教育质量。

关键词：学生管理;工作问题;管理策略

在新的教育背景下，中职班主任的工作不仅仅是管理班级和传授知识，还要关注学生身心发展，开展素质教育，加强学生素质培养。班主任必须更加注重学生自身发展，用更多的热情与耐心去接触学生、教育学生，通过科学的管理策略去规范学生的行为，激励学生学习知识、学习技术，从而创造出良好的班级管理效果。

1.中职学生管理工作中存在的一些问题

1.1管理者队伍水平有待提高

中职学生管理工作质量高低与管理者能力密切相关，在素质教育理念深入人心的今天，管理者必须具备更加丰富的理论知识与实践经验，以学生为本位做好管理工作。然而当下许多管理者的管理水平还达不到新时代中职教育的要求，许多班主任教师在管理工作上缺乏全面性、主动性、灵活性与层次性，以一套固定的、陈旧的管理方法应对当下复杂的学情，导致班级学生诸多问题得不到解决，甚至给学生生活与学习带来不良影响。……