姚利辉 李佳颖

[摘 要] 新时代要求准确定位MPACC（会计专业硕士）人才培养目标和能力要求，而MPACC人才培养存在诸多问题和挑战，难以培养学生的综合能力及创新素养。基于此，以研究导向型实习模式为介入点，探索培养具备科研和实践创新能力的MPACC人才，流程为“奠定实施基础—规范实施路径—建立长效机制”，并在推广实践中不断完善课程体系。

[关键词] 研究导向型实习;培养模式;实施路径;长效机制

[基金项目] 2019年度湖南省研究生教改项目“创新能力培养视角下研究导向型实习模式的实践与探索”（2019JGYB148）; 2021年度湖南省普通高校教改项目“业财融合需求理念下会计专业人才培养模式改革研究”（2021HNJG0551）

[作者简介] 姚利辉（1971—），女，湖南宁乡人，博士，中南林业科技大学商学院副教授，硕士生导师，主要从事财务管理、绩效评价研究;李佳颖（1996—），女，新疆乌鲁木齐人，中南林业科技大学商学院2019级会计专业硕士研究生，研究方向为财务报告分析与应用。

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）05-0173-04 [收稿日期] 2021-08-13

专业学位研究生培育是研究生教育系统的重要组成部分，是培养高素质应用人才的关键方式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中列明：专业学位研究生的培养，是国家创新发展的必然要求，也是顺应国家经济建设和社会发展趋势的必然选择。MPACC（会计专业硕士）教育由于受到会计学术型研究生培养的制约，在实习选择上重操作、轻研究，重形式、轻内涵，MPACC研究生的实习选择整体而言与研究方向的关联性不强，人才培养也难以满足高素质应用型人才的市场需求。……