吕丽莉 董科

[摘 要] 高校中拥有“大量”科技成果的科研人员，他们也是站在讲台上的高校教师，其创业者素质的缺乏不但表现为成果转化数量少，也折射出高校对创业教育的认识不到位、实践性不强、与专业教育结合不够的问题。高校作为培养科技型创业人才的主阵地，要以创新精神和创业者素质培养为人才培养改革的突破口，着力在转变观念营造创业教育氛围、融合专业教育进行创业实践、专兼结合重构双创教育导师、协同育人构建创业教育生态四个方面下功夫。

[关键词] 成果转化;创业教育;生态

[基金项目] 2020年度辽宁省科技计划项目“基于新发展理念视角的党建与科技业务融合发展研究”（2020JH4/10100057）

[作者简介] 吕丽莉（1977—），女，山东邹平人，博士，沈阳工业大学创新创业学院院长，教授，主要从事思想政治教育、创新创业研究;董 科（1980—），男，辽宁沈阳人，硕士，沈阳工业大学后勤资产经营管理公司副总经理，助理研究员，主要从事思想政治教育、高校后勤保障管理与服务研究。

[中图分类号] G644 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）05-0169-04 [收稿日期] 2021-08-12

近年来，高校科研成果转化越来越受到党和国家的重视，一系列的政策措施不断出台，但相比增长迅速的科技成果产出量，高校科技成果转化率低的现状仍未得到根本性改善，大有“上热下冷”的趋势。这其中纵然有政策系统性、可操作性不强等原因，但不容忽视的是人的问题。特别是既懂科研成果，又懂市场运作的创业者型人才比较缺乏，在市场运作、成果孵化、产品推广方面都显得力不从心。……