陈丽君

摘要：初中是中等教育的开始，学生正处于身心快速发展的关键时期，老师要抓住这一时期，对学生进行生物素养的培养，让学生能够拥有合理的知识结构、良好的综合素养，从而更好地满足新课改的教学需求。本文对初中生物教学中生物素养的培养展开探究，以期提升生物教学的质量和效率，全面提高学生的生物素养。

关键词：初中生物;生物素养;教学策略

就目前初中生物教学的现状来看，教学过于功利化，对学科的人文性挖掘不足，抑制了学生个性的发展。而在全新的教学背景下，科学素养培养越来越受到重视，其中生物素养至关重要。生物老师要认真分析教学现状，针对存在的教学问题提出相应的解决之道，以更好地培养学生的生物学科素养。

1   影响初中生生物素养的因素

1.1缺乏良好的生活学习环境

人的观念会受到社会因素的影响，而如今社会仍然受到应试教育理念的影响，家长、学生、老师比较注重提高考试成绩，认为学习就是为了能够考上一个好学校，这也影响到学生生物素养的发展，导致学生的发展过于片面。此外，传统教学模式营造出的枯燥教学环境，也导致学生学习兴趣不高，老师在教学中更加注重教授理论知识，常常以自身为主体，对学生进行灌输式教学，课堂中没有良好的师生互动，缺乏学生自主探究，甚至有的老师取消了学生实验这一环节，用演示实验代替，也就无从谈及生物素养的培养。……