杨星粹

摘要：在全新的教学背景下，生成性教学作为创新的教学方式，能够为学生营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。体育老师要用发展的眼光来看待教学，发挥出自己的教学智慧，利用生成性资源，提高教学效率。本文对初中体育生成性教学策略展开探究，以期促进学生的全面发展。

关键词：初中体育;生成性教学;教学策略

随着教育教学改革的不斷推进，生成性教学理念已经受到越来越多师生的认可，生成性教学相对于传统教学模式来说，更能促进师生之间的有效互动，挖掘学生潜力，丰富教学方式，创新教学方法，为体育课堂注入更多活力。

1   构建开放性课堂

体育教学的最终目的是让学生拥有健康的体魄以及积极向上的心态，帮助学生形成终身体育意识，在这其中更加强调学生学习的主动性，充分发挥其主观能动性。体育课程主要以户外教学形式为主。相对于其他传统科目来说，体育课程更加符合初中生的身心发展特点，而体育自身的特点也让其更加适合于去构建开放性课堂。体育老师要通过构建开放的体育课堂来推动体育教学的改革发展，加强师生和生生之间的有效沟通，开发和利用教学资源，营造出轻松愉悦的学习氛围，更好地提高教学效果。随着课堂开放程度的提升，课堂生成和预设之间的差距也越来越大。

比如在弯道跑技术的教学当中，传统的教学方式一般是由老师演示，向学生展示相应的技巧，然后让学生自己去练习。……