任艳

摘   要：在小学数学教学中进行有效的互动，可以减轻学生学习的压力，营造良好的学习氛围。因此，在小学数学教学中，教师应增加师生互动的频率，促使学生积极参与教学，在互动中掌握知识，提高学生学习的效率。本文从创设情境、转变角度、创新方式、增加互动四个方面入手，分析了在小学数学课堂中师生进行有效互动的策略。

关键词：小学数学   课堂教学   师生互动

要想在小学数学课堂教学中取得师生互动的良好效果，首先教师就需要根据教材知识创设互动情境，以此激发学生学习数学知识、参与师生互动的兴趣，为学生积极参与课堂教学打下基础。其次，教师需要了解学生不愿参与互动的原因，以平等互动为目标，转变互动的角度与方式，从而在小学数学课堂教学中构建师生互动的平台，让学生敢于互动、乐于互动。接着，教师可以创新师生互动的方式，以学生熟悉的方式引入师生互动，从而使学生了解师生互动的作用，提高学生参与师生互动的兴趣。最后，教师可以在课后与学生进行互动，在帮助学生复习和巩固知识的同时，使学生感受到教师的关爱，提高师生互动的成效。

一、创设互动情境，激发学生学习的兴趣

要想提高小学数学课堂教学中师生互动的成效，就需要激发学生互动的欲望，这样才能促使学生积极参与师生互动，提高师生互动的效率。教师在开展小学数学教学时，可以以课本知识与学生的兴趣为依据，创设互动情境，并在情境中与学生进行互动，这样就能拉近师生之间的距离，激发学生学习数学知识、参与师生互动的兴趣。……