周清风

【摘要】初中美术欣赏课是一门重要课程，美术欣赏课承担着启发学生审美意识、培养学生审美能力、陶冶学生审美情操的重任。在美术欣赏课的教学过程中，根据不同的教学需要，对相关教学方法进行合理运用、有效运用，对于上好美术欣赏课，提高学生的美术核心素养具有十分重要的现实意义。

【关键词】初中美术;欣赏课;教学方法

美术欣赏是学生核心素养中审美判断的重要载体和表现形式，是素质教育的重要组成部分。特别是在“双减”政策要求下，学校和教师都改变了教育教学观念，美术欣赏课的重要地位更加凸显。初中美术教师如何根据美术欣赏课的特点和课型，运用科学、适当的教学方法进行初中美术欣赏课的教学，提高美术欣赏课的教学效果，提高学生健康的欣赏能力和陶冶学生的审美情趣，笔者就此展开相关探索。

一、初中美术欣赏课教学现状

在初中美术欣赏课的教学实践中，笔者认为，大致可以划分为以下三种教学形态：1.讲解型。主要体现在教师就不同的美术作品、美术欣赏的基本原理、方法、技巧进行讲授。2.师生问答交流型。主要表现在课堂上，教师就相关美术欣赏的内容、技巧、基础知识设计相关问题，引导学生思考回答，进行充分师生互动问答交流。3.合作探研型。主要体现在教师作为引导者，引导学生就某一欣赏内容和知识进行分组研究，教师少介入或不介入学生间的具体交流互动，只作引导和规范。……