摘 要：合唱教学的开设，教师结合小学生的特点，采取科学合理的教学策略，不仅可以培养学生的音乐与合唱能力，还可以快速推动教学工作的开展，完善音乐知识框架。文章将从增加音乐基础知识、鼓励教学提高信心、创造趣味合唱课堂以及培养学生合唱能力等五个方面具体分析小学音乐合唱教学模式构建策略，希望能够为今后的音乐合唱教學提供一定的参考与借鉴价值。

关键词：小学音乐;合唱教学;构建策略;重要意义

一、小学音乐合唱教学的意义

合唱是音乐教学中一种综合的表现形式，它包括了多种文化元素，有利于锻炼学生的意志力，使其树立正确的人生观、价值观以及世界观。合唱教学可以快速提高学生的音乐素质，增加审美情趣与艺术细胞。在不断地深入学习中，感知合唱音乐的魅力，培养学生的团队集体观念与优秀品质，促进其全面综合发展。

合唱教学不仅可以陶冶学生的情感，锻炼其逻辑思维能力、想象力与创造力，还可以帮助学生强身健体，起到良好的锻炼作用。在声部的相互合作中，激发了学生团结互助、奋发向上的良好学习态度。

二、当前小学音乐合唱教学中存在的问题

（一）学生对合唱缺乏兴趣

合唱对学生自身的音乐素质有着很高的要求，在小学音乐合唱教学中，学生必须精准地掌握每一个音节，才能提升合唱的水平。但是枯燥乏味的教学内容，反复的练习，长时间的站立或者端坐，让学生对合唱学习产生抵触心理，从而导致参与的积极性普遍较低。……