摘 要：在音乐学习中视唱练耳是非常重要的内容，同时也是音乐教学的基础课程。视唱练耳是各大高校招生考试的一种重要形式，因此，对音乐教育者也提出了更高的要求，除了要明确视唱练耳的考试范围与考试要求之外，还需要结合学生学情，因材施教，开展针对性的视唱练耳教学，以此来对学生进行更加全面与规范的训练，进而不断提高音乐高考生的音乐素养与能力。文章主要对音乐高考生视唱练耳教学开展分析，并提出几点关于视唱练耳教学策略，仅供参考。

关键词：视唱练耳;教学策略;高考生

一、引言

全国各大高等院校在招收音乐类学生时都会将视唱练耳作为考查其音乐素养与能力的主要方式。因此，对音乐高考生而言，视唱练耳是必须熟练掌握的专业基础课，以此来确保音乐高考成绩的提升。视唱练耳学习并不是一蹴而就的，需要一个长期的循序渐进的过程，基于此，音乐教学者则有必要强化视唱练耳教学，改进教学方式，采用多元化教学模式，以此来促进音乐高考生视唱练耳水平的不断提升。

二、视唱练耳概述

视唱练耳从其表面意思可以理解为看着谱子演唱与耳朵训练，主要包括两部分内容，即“视唱”与“练耳”。“视唱”也被称之为“看谱即唱”，即在没有任何准备的情况下，能够将乐谱上所标记的音的高低、长短、强弱等准确、有感情地唱出来，其训练的是学生唱出曲调的音高与节奏等能力，有助于深化学……