李幼玲

摘要：在我国当前的数学教学过程中为了保证学生的学习乐趣，教师在教学中已经改变了传统的教学方式，取而代之利用一种游戏化的方式来保证学生在童玩理念下可以更好的进行小学数学的学习。这种理念的依据就是由于小学生对于一些新鲜事物有着极大的好奇心，但是耐性不足，利用童玩理念可以让学生在具有趣味性的教学活动中克服数学学习的困难。本文就此探讨了童玩理念下小学数学教学策略。

关键词：小学数学;童玩理念;策略研究

引言：

小学数学对于学生的成长和发展起到了重要的作用，由于小学数学是将来学生进行其他学习的基础，而且在生活中所运用到的数学知识也要求学生在学习过程中要掌握好数学学习。受学生身心发展特点的影响，如果教师在教学过程中采取传统理念的教学方式，学生并不能在整节课中保持高度集中的精神状态，然而童玩理念可以突破传统的限制，营造活泼的教学氛围，从而实现与学生的互动。因此，教师应该加强对数学游戏的全面认识，把数学和游戏进行合理结合，并给予有效引导。

一、童玩理念下小学数学教学中的常见困难

1、目标难把握

为了更好的贯彻童玩教育理念，教师在小学数学教学过程中，通常会采取游戏化与教学相结合的教学模式保证学生数学学习的兴趣，但是在这种理念之下，在小学数学课堂中教学目标难以把握。这不仅关系到如何让学生在游戏的过程中更好的进行学习，还关系到教师的教学设计如何开展，以及游戏教学资源也是一个需要解决的问题。……