曾玲剑

【摘要】合唱是和谐社会发展的需要，是个人服从集体，个性融于共性又在共性中展现个性的艺术。合唱有利于锻炼学生相互合作相互成就，有利于帮助学生换位思考，了解他人的同时促进自身心理健康，促进和谐社会的良性发展。

【关键词】合唱教学;中小学音乐;团队合作精神;个性溶于共性

在所有学科中，我认为没有任何一个学科能够像合唱这样契合这种社会发展特征了。合唱讲究的就是和谐，就是在集体中完美的表现自我而又不突出自我。具体来说，用人声编织起来，具有立体感、层次感、画面感甚至时空感的声音艺术，这就是合唱。它最大的特点是人与人之间的默契协作。也就是个人服从集体、个性服从共性最终达到和谐共处并能达到迸发光彩。因此，我认为在中小学里开展合唱教学是非常必要的。

一、合唱教学是群性教育的需要

随着工业文明的不断深化，社会的分工越来越复杂，人类社会原始已经进入到了需要高度深入合作的阶段。合唱作为一个有下限无上限的合作表演形式，越来越受到人们的重视。如果你关注篮球比赛，你一定会记得2015年长沙亚锦赛的中韩之战，中国在最多落后20分的情况下，长沙全场6000名球迷含泪齐唱《歌唱祖国》，队员们大受鼓舞，最终中国逆转战胜韩国的名场面。虽然从表演形式来说算这不上合唱，但歌唱的魅力可见一斑！在学习歌唱的时候，学生们会运用理性的知识去进行感性的表达，同时要时刻关注自己的声音是否融于集体声音之中。这对我们的青少年学生来说就是一种关于个人与集体关系的教育。无数的例子告诉我们，热爱歌唱，热爱合唱的人，对生活也更加热爱，当然对家庭、对社会也更有责任感。因为他们在合唱中早已接受过分工合作公共完成的教育，知道自己应该干什么。因此，开展合唱教育就更加有必要性了！

二、合唱教育是适应我国经济发展、实现民族复兴的需要

我国曾经因为人口增速过快的原因，从1971年开始实施计划生育，2016年1月1日开始开放二孩政策，现在最大的二孩刚好上一年级。也就是说我们现在的大中小学的主要教育群体依然是独生子女，对他们如何教育，世界历史上都没有任何例子可以借鉴。受了现代科技与信息熏陶的新一代，很多都有一种以自我为中心的思想。从我多年的教育经验来看，现在很些孩子跟人沟通已经成为很大的问题，尤其是不同辈分的人之间的沟通。甚至是孩子们同辈之间的沟通上，他们都不能很好去完成。媒体甚至做过调查，很多二十几岁的婚龄男女甚至连谈恋爱表白都不会了。但是他们却可以跟远隔重洋的人通过手机眉飞色舞，讲到天花乱坠。面对这样的新物种，我们该如何办？我认为合唱教育可以比较好的解决这个问题。

三、实施合唱教学依据的深层逻辑

（一）强调合唱的共性，引导学生在集体的基础上完美表现自己的个性，达到个体融汇于集体，构建多个个性共同支撑 一个共性的共同体。

（二）深入学生的灵魂深处，发掘学生表达与歌唱的欲望，找到他们歌唱欲望的天性，让他们从“不为所动”到“蠢蠢欲动”再升华到“付诸行动”。引爆他们歌唱的小宇宙，敢于歌唱与分享。

（三）构建一个适合歌唱的氛围，努力创建适合歌唱的校园文化，让人人乐于用歌声表达自己，用自己的声音跟别人不同的声部共同编织成立体的交响诗和山水画。

四、开展合唱教育的实施方法

（一）气息的训练

呼吸方法的正确与否是歌唱是否动听的关键，这个步骤往往很容易被忽略。中小学生往往觉得呼吸很抽象，我们可以结合学生的心理特点，采用“闻香味”的方法帮助学生找到气息的存放位置，然后采用轻声长叹的方法教会学生歌唱时的吐气。在快速换气方面，我们可以教学生像奔跑后的狗一样快速干凈呼吸，这样坚持一段时间后，气息会得到非常明显的提升。

（二）音高音准与发声方法

有了气息的支撑，我们便可以对音高、音准作进一步要求。有些学生天赋高，很早便有了音高的概念，用钢琴帮助校准音高的时候，马上能够无缝接轨。但有些学生一开始是很难跟钢琴对准音高的，并不是五音不全，而是还没有找到钢琴跟声带的同频点，一旦找到，上手也会很快。可以说绝大部分学生都是可以通过一段时间的训练找准音的。在发声方法上，小学五年级以下我们是可以完全用童声方法歌唱的，效果也非常好，天真可爱，美丽动人。但是如果到了高年级，就一定要用高位置发声的方法来歌唱，那样才能令整个合唱队达到声区的统一。高位置发声的方法练习并不难，就是用打哈欠的方式打开喉咙，然后头腔往头顶将声音抛出去，这就是美声唱法的基本原理。虽说不难感觉到，但是想要灵活运用这种发声方法，需要长期大量的练习才能达到要求。

（三）优秀作品欣赏

要创造美先要懂得欣赏美，优秀的合唱作品非常多，《让我们荡起双桨》、《半个月亮爬上来》、《飞来的花瓣》等都是我国优秀作品。《鳟鱼》、《小夜曲》等外国合唱作品也已经深入人心。我们应该带领和指引孩子们多多欣赏各类优秀的合唱作品，提升他们的欣赏水平。

（四）歌曲的趣味性

在合唱歌曲的选择上，我们应该兼顾歌曲的旋律性与趣味性，传统站桩式的合唱方法在中小学的训练中已经有点落伍，毕竟年轻人好动，所以在选择歌曲的时候，一定要选择比较有趣而且能将学生的积极性提上来，让他们动起来的作品。

（五）优质的展示舞台

人天生就具有分享与展示的欲望，朋友圈各种晒就是最好的证明。中小学生展示自己的欲望比大人更强烈，所以每当我们有机会让孩子展示合唱机会的时候，我们一定要想尽办法让他们去展示，这样有助于他们对合唱的热爱。

社会的分工越来越精细，人类已经从几个人围猎进化到成千上万科学家共同造火箭的时代。认知上已经从“天圆地方”进化到“地球村”的时代。任何人都已经不是孤立的个体，人类要想生活得更好，和谐相处、团结合作是必不可少的，因此在中小学中努力开展合唱教学是十分有必要的，让我们共同努力，做一个音符的搬运匠，为祖国的花朵建筑一个音乐的大厦，为实现中华民族的伟大复兴作出应有的贡献！

【参考文献】

[1] 周春.[《浅谈合唱在小学美育中的意义》].《素质教育》，2018年11月总第290期

[2]李珍. [《<小学生合唱能力的训练与培养策略研究>课题研究方案》].《读天下》，2018年第19期

[3]傅培.[《借助轮唱形式培养学生合唱能力》].《北方音乐》，2016年第17期

（责任编辑：郑晓玲）