陈韫

【摘要】作业批改是学科教学的一个重要组成部分，是了解学生学习情况的信息来源和对学生课堂学习情况的有效评价。很多教师都会用“全批全改”的方式来批改作业，但是随着教育教学改革的进一步深入，这种批改作业的方式也产生了若干问题。而且农村初中的学生基础普遍较差，相当部分学生不重视学习，家长对学生学习也不管不问，数学作业完成质量普遍较差，导致作业批改难度加大。本人从事农村初中数学教学13年，在作业批改方面也积累了一定的经验。本人对数学作业的批改方式进行了一些尝试， 总结了一些有效的方法。在减轻师生负担的同时，调动了学生学习的主动性和积极性。

【关键词】农村中学;数学;作业批改;方法探索

作业批改是学科教学的一个重要组成部分，是了解学生学习情况的信息来源和对学生课堂学习情况的有效评价。长期以来，很多教师习惯采用“全批全改”的方式来批改学生的作业，学校教导处亦以此来对教师进行教学常规检查的评价标准。但是，随着教育教学改革的深入，“全批全改”的作业批改方式产生了若干个问题，不利教学的深入开展。

农村初中的学生来源多来自学校附近的几个村委会，也有跨学区就读的学生。以本人任教的初中为例，学校生源来自长安镇的7个村委会，也招收了金装镇的部分学生。经问卷调查，如下：

一、基础知识不扎实，导致学生易出现厌学心理

农村小学的教学方式方法、师资力量都远落后于城镇小学，有的小学甚至还存在“放养”和“复式教学”的现象。……