薛晓琴

【摘要】近些年来，小学书法教育愈来愈受到学校、家长、社会的重视，这为我们更好地继承书法传统文化奠定了良好的基础。本文以学校书法课堂为载体，通过课堂教学的实践，阐述在小学书法课堂中全面化、系统化地开展书法教育活动的方法和经验，并从多方位、多角度的实践出发，展现书法课堂中怎样通过不同途径和手段，提高学生的书法技能，丰富学生的书法文化，从而把书法教育与其他学科有机结合。

【关键词】构筑；书法课堂；促进；小学；书法教育；发展

【中图分类号】G633.955【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）01—0128—02

随着信息化智能时代的到来，我们的教育教学和学生的学习都发生了巨大的变革。“书法教学”由传统的讲授模式转为信息化智能模式。这也使教师的角色转换为“学生学习活动的“支持者”和“服务者”。近些年来，教育部接连出台了“关于中小学开展书法教育的意见”和“关于《中小学书法教育指导纲要》的通知”的政策，以此大力倡导“书法进课堂”。在《中小学书法教育指导纲要》中指出，“中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力，还要渗透美感教育，发展学生的审美能力。遵循书写规范，关注个性体验，还要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。加强技能训练，提高文化素养。……