金晓蕾

摘要：在小学语文学科教学期间，做好双减政策下的作业设计工作，着重对作业设计的方式和内容进行创新和优化，改变了部分学生对于语文作业的刻板印象，激起了学生做作业的兴致和动力。鉴于此，在双减政策下，为了让小学语文作业的设计发挥其真正的价值和作用，需要教师将作业的设计予以基础化、趣味化和层次化，借此来小学语文作业的设计更具针对性和实效性。

关键词：小学语文;双减政策;作业设计;具体方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-368

新课程改革特别强调了学科教学质量的提升，而在小学语文学科教学当中，做好作业的设计工作，对于提高学科教学的质量有着极大的帮助。因此，越来越多的教师开始尝试寻求和探索更多符合双减政策要求的语文作业设计方法，依照学生做作业的需要来合理的进行语文作业的设计。然而，受传统作业设计方法的影响和桎梏，教师在设计语文作业期间还是有不少的问题存在。其一，虽然双减政策让部分教师的作业设计观念发生了一定的转变，但是还是有一些教师受题海战术的影响，给学生留大量的作业来让学生完成，导致学生能够用于学习和回顾课堂所学知识的时间少之又少。面对此种情况，本文从三个方面来进行论述和说明，希望能够为双减政策下的小学语文作业设计提供一些有用的参考和建议：

一、作业设计基础化，帮助学生扎实巩固基础