王晓娟

摘要：古文就是文言文，之所以称之为古文，是因为其行文方式、词汇等都与现代文存在差别，但是古文的价值并没有随着时代的改变而失去学习价值，相反，其中蕴含的深层意蕴与思想价值在当今时代背景下仍然熠熠生辉。古文与现代文的差距也使其在教学过程中的难度增大，给语文教学提出了挑战，课本剧作为一种新型教学方式逐渐被应用在了小古文教学中，文章在分析课本剧在古文教学中应用现状的基础上，提出了提高应用效果的措施，以摆脱古文学习在语文教学中面临的困境。

关键词：课本剧 小古文教学 现状分析 策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章編号：（2021）-37-225

引言

课本剧并不是一种新型的教学方式，实际上早在五四时期就已经有了类似的教学方式，它的本质是体验式教学，也就是通过角色扮演的方式使学生深入理解课本人物的内心，获得情感体验。古文的语言与行文方式与现代文都有了明显的差别，因此学生在学习古文的过程中难度较大，课本剧作为一种体验式教学就被广泛应用到了古文教学中。课本剧与古文教学的结合使将、学、教也成为了一个结合体，学生在编排、表演课本剧的过程中都能起到掌握文言知识、理解人物思想等作用，给古文教学提供了一个有效的教学方式。但是由于课本剧的教学方式应用较短，在实际应用过程中仍然存在一些问题，制约了古文教学的有效性，只有立足实际解决这些问题才能进一步提高古文教学的质量。……