陈媛媛 刘姣 钟雪晴

摘要：随着我国教育教学改革的不断深入发展，初中数学培养学生的高阶思维能力成为教师教学的重中之重。因此在初中数学课堂教学过程中，教师应注意教育教学形势的发展和变化，强调课堂教学的针对性和有效性，指导学生正确的学习，以提高学习的有效性。从而提高初中数学教学的质量和效率，达到培养学生高阶思维能力的目的。本文首先分析了初中数学高阶思维能力培养的重要性，进而探讨了初中数学高阶思维能力培养的策略，希望对促进初中数学教学改革做出积极贡献。

关键词：初中数学;高阶思维能力;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-171

引言

高阶思维能力的培养在学生数学的学习中起着重要的作用，在新的教育形势下，教师应高度重视这一问题。在培养学生的数学高阶思维能力时，必须注意他们的实际学习水平，并为他们提供科学有效的指导，以加深他们对数学问题的分析与评价，增强他们独立学习的能力，实现学生全面的发展与进步。因此教师在教学模式的选择中，要积极促进学生高阶思维能力的发展，并进一步提高课堂上数学教学的有效性，提升初中生的数学高阶思维能力，实现学生的全面发展和进步。

1.初中数学高阶思维能力培养的重要性

在当前教育教学改革和发展的背景下，初中数学教学工作的发展侧重于学生自主学习能力和自主研究能力的发展，从而使初中学生可以加深对数学知识的学习，并有效地促进对数学知识的吸收。……