潘磊

【摘要】“学困生”学习兴趣的培养依赖于教师和学生的共同努力和积极配合，当然主要是教师认真务实的态度和积极的工作热情以及对学生无私的、一视同仁的爱和帮助。

【关键词】英语;学困生;兴趣

英语作为基础学科，通过学生的学习生涯，在学生的全教育过程中占有重要地位。学生的英语学习能力的提高不仅仅是教师想要看到的结果，也是许多学生的不懈追求的目标。作为老师，教育是我们的主要任务，我们不仅要爱学生，还要教导学生如何学习。特别是当学困生学习时，我们要做到“不放弃”因为班是所有的学生，所以不只是一部分优生或者是“精英”，而是每个学生都必须学习。因此，只有让各个学生在脑子里进行学习，才能符合新的课程改革理念，才是教育真正的意义。为此，有以下几点建议：

一、建立良好的师徒关系

感情是教育不可或缺的媒介，是教育效果的制约因素。教育心理学家认为师徒间不存在柔和的感情关系，任何教育教学也注定要失败，但近亲的师生关系能有效地刺激学生的学习欲望，可以使学生的学习心理处于最佳状态，由此提高学生的学习欲望和主体性。因此，我们英语教师应该利用好各种手段积极影响学生的心理活动，与学生的感情交流，以高尚人格的魅力吸引学生，感染学生，刺激学生的学习热情，让学生在轻松的气氛下学习知识，训练技能，使各教室的授课快乐地笑，使优等生因成功而笑，使学习变得快乐和和谐的气氛，使学生们克服困难，积极地前进。……