宋丹丹

【摘要】随着我国经济的发展，人与人之间竞争压力不断加剧。尤其是当前小学生所隐藏着的心理问题还是需要人们重视的，因此，小学心理教育的发展需要依据小学生年龄心理特点，正确地运用心理干预技能来有效开展工作，对小学生进行心理教学与引导，以促进他们形成合理的学业心理状态，激励学生的学习动机，降低心理焦虑的不良状况，该篇文章主要研究心理干预在小学心理教育的学科的应用进行深入研究，从而提高小学生的学习效果。

【关键词】心理干预;小学;心理教育

引言：小学生的心理对于小学生的成长有着重要意义，每一位小学生都有着自己的思维，由于小学生的压力来自父母、同学、学校，因此，小学生的心理问题通过正确的引导还是能够解决的。小学教师需要多关注小学生的日常表现，如果发现小学生与日常表现不同，就需要有针对性的心理健康干预，从而有效的提高小学生们的学习心理状况，帮助小学生找回自信心和学习动力，加强小学生的心理承受能力，让小学生在面对困难时能够有一颗平常心，做到防患于未然的准备。

一、当前小学生心理问题现状

在教育活动中，我们往往会看到部分学生在不同程度地出现了心理健康问题：比如有的学生成绩虽然优秀，但能力却很差、心靈也很脆弱，稍有挫折则垂头丧气;有的学生逆反心态非常严重，不接纳父母的教导和师长的批评，更不接纳同伴的建议，甚至做出了一副盛气凌人的模样;有的学生因考场环境过于紧张，而造成了考场失利，从而缺乏了信心。……