吴强

【摘要】伴随着新课程改革的深入推进与素质教育的深化，多种新型的教学模式也在教育教学中发挥着重要作用。情境化教学作为新课程改革以来的新型教学模式之一，以其效率高、可操作性强的特点，受到了广大师生的青睐，为初中数学高效课堂的构建创造了有利条件。本文依据情境化教学的运用方法展开阐述，希望对教师的教学实践工作提供一些借鉴。

【关键词】初中数学;情境化;信息技术;巧设悬念;小组合作

在以往的教学过程中，教师没有意识到情境化教学的重要性，忽视了学生学习主动性的发挥，久而久之造成了学生学习效率与质量的低下，不利于学生综合素质的发展。有鉴于此，教师应当在教学过程中首先从思想上对情境化教学予以重视，并且注重运用多种教学手段，为学生创设不同的教学情境，让学生能够在课堂上产生强烈的获得感和参与感，进而实现数学学习水平的切实提高。

一、利用信息技术优势，创设视听结合情境

信息技术在初中数学课堂中的应用，可以促进视听结合教学情境的创设。伴随着现代信息技术的迅猛发展，以多媒体为代表的新型教学模式异军突起，在初中数学课堂上发挥着重要的作用，为教学效率的提升创造了有利的条件。多媒体教学模式具有图文结合、视听结合的突出优势，可以将教材中静态的知识点以一种动态化的方式展示出来，调动学生的多重感官，让学生在课堂上迸发出强烈的学习热情。……