铁燕

【摘要】“写作教学难”是许多小学语文教师的心声。小学生普遍词汇量少，无素材积累意识，思维能力以及文章构思能力较弱，尽管教师用心指导，教学效果并不很理想。许多小学语文教师积极探寻有效的写作教学方法来提升学生的写作能力，从而提高写作教学效率。本文将概述在小学语文课堂提升写作教学效果的几种有效的教学方法，以供交流。

【关键词】语文写作;小学;教学方法

引言：

小学语文教师一般会依据不同年级的写作教学目标，并结合学生的实际认知水平、生活经验进行教学，指导学生运用所学词汇进行造句、看图写话、写小短文，以及指导学生运用适宜的修辞手法，来描述人物、景物、事件等，创作有文采、有内涵的文章。学生写作，是学生语文综合素养的外化呈现，要有效提高学生的写作能力，教师可从提升学生词汇量、写作技巧、素材累积、逻辑思维能力、联想能力等方面来制定教学计划和方案，从而逐步提升学生的写作能力。

一、制定合理的写作教学目标与计划，科学地展开教学

小学语文教师可根据教学大纲、课本内容以及学生的具体情况制定合理的写作教学目标和详细的计划，科学地逐步展开教学工作。教师可罗列一学期的写作教学要点，如各种修辞手法教学、写作逻辑思维培训、联想与创意点拨、升华写作素材的思路等，再把教学要点与具体的课本内容教学进行有机融合，使写作教学工作可以有条不紊地进行。……