摘要：高职是以培养应用型人才为主要目标的，各个专业的人才培养方案也是以兼顾学生理论和实践水平共同发展为主的。随着我国教育明确要进一步深化高职阶段教育教学改革的要求后，高职院校各个专业的教师需要基于现有课程教学体系进行改革。本文主要解析分层教学法应用于高职化学教学的积极作用，以及实践教学改革过程中应用分层教学法的具体途径。

关键词：分层教学法;高职化学;教学改革;实践应用

引言：

分层教学法的实施主要根据不同学生群体在理解能力、学习自觉性等方面的差异，将学生按照不同层级进行分组，再制定针对不同层级学生的学习任务。该方法和常规教学模式相比最大的优势体现在针对性上，可以确保不同层级学生的化学课程素养都得到提升，继而满足人才培养的需求。而在具体落实分层教学法的过程中，教师需要重视分层机制建设，以及针对不同层级教学计划的设计，才能够有效提高教学效果。

一、分层教学法应用的基本原则

对化学课程而言，学生毕业后主要对接化工企业、化学研究，以及药厂等，对学生的综合素养要求较高。而将分层教学法在高职化学教学中的应用，可以切实提高教学质量，帮助学生掌握理论知识的同时，具备较高的职业实操素养。教师在组织开展化学课程教学活动的过程中，应用分层教学法需要遵循两个主要的原则。首先，是学生分层机制的客观性，即教师在对学生进行分层的过程中要保障各项指标的准确性，能够真实反映出学生的实际情况。……