徐焙

摘要：影视资源在教学工作中的应用可以通过图片、音乐和视频相结合的形式，使学生在教材文字资料的基础上，可以从创新型的学习资源中进行学习。初中历史课程在内容上已经涉及国内历史发展历程的整体性教学，作为蕴含丰富文化资源的一门学科，在当代的影视行业中，历史剧层出不穷，其中不乏优秀的教学资源。在教学工作的应用中，教师可结合历史影视资源所起到的教学氛围渲染作用，使学生在观赏历史影视资源的基础上，感受背后所蕴含的文化内涵与历史内涵等。

关键词：初中历史;影视资源;教学

一、引言

影视教学资源在现阶段的学科教学工作中属于一项重要教学资源。现代历史影视资源大多建立在一定史实事件之上，具有一定教学意义，在教学工作的应用中，还需要教师遵循艺术改编和历史事实对学生进行指导，以此培养学生在学习过程中学会建立辩证学习观念。在以往的历史课程教学工作中，部分教师所采用的教学策略与教学资源还局限在文字与图片等类型的教学资源上，对于拓展学生学习视野与调动其学习积极性还存在一定不足。对此，在现阶段的学科教学工作中，教师应重视影视资源的合理应用，使课堂教学环境可以结合多样教学资源，使学生可以结合文字、图片、视频和音乐等多种类型历史资源进行综合性学习。

二、大胆创建影视教学模式

在历史课程的教学工作中……