张亚亚

摘要：近些年，社会开放程度不断提升，国内外之间的交流也日趋频繁，英语口语教育在各类学校中的地位也越来越高。然而，小学生本身对知识的掌握相对有限，小学英语课堂中非常容易出现口误，这很容易在教学中引起小学英语教师的“忌讳”。实际上，不断发生错误，发现错误，之后不断地改正错误，是教学不可或缺的重要本质，在小学英语口语教学过程中，只有教师在英语口语教学过程中合理的“善待”口误，并因此为依据帮助学生有针对性地解决口语问题，小学英语口语教学才能取得更好的效果。

关键词：小学英语;口误;口语表达能力;忌讳;善待

小学阶段是学生形成良好的学习习惯、掌握基础知识的关键阶段，这一阶段的学生口语表达能力能否形成，会给日后的英语口语学习带来重要影响，因此，小学阶段的英语口语教学就显得至关重要。然而，很多小学生以前往往从未接触过英语，因此在英语口语表达时往往会出现一定的问题，对于小学英语教师而言，正确对待小学生出现的英语口误，及时发现其中存在的问题并予以解决，才能帮助小学生形成正确的英语口语表达习惯与技巧，为学生英语素质的提升提供条件。

一、小学英语出现口误的原因分析

（一）口语操练相对有限

学习语言需要一定的语言环境，因此要为学生的英语交流设置一定的语言环境，引导学生用英语进行交流，以此进行英语口语操练，会对小学生英语口语能力带来一定的影响。……