宋国琼

摘要：音乐学科的教学，是在任何一个学段都有的，随着学段的提升，音乐学科的教学也不断地深入，而在教学过程中，小学阶段的音乐教学的教学重点在于开启学生音乐的灵性感觉，即启发学生的音乐鉴赏能力。在小学阶段的音乐课堂教学中，教师和学生沟通交流的主要方式是提问。基于此，本文将从如何在问题中启发学生，如何在问题中了解学生，如何在问题中培养学生三个方面浅谈小学音乐课堂教学中的有效提问。

关键词：小学音乐;有效提问;课堂教学

音乐是人类抒发以及传递情感的一大有力途径。在音乐的世界中，任何人都可以通过音乐实现情感上的共鸣。但是鉴赏音乐的能力并不是与生俱来的，而是慢慢培养的，在学生学习的阶段中，小学阶段开设音乐课正是培养学生音乐鉴赏能力的最佳时期。在小学阶段的课堂教学中，教师和学生沟通的主要方式便是课堂上的提问。但是如何更有效地进行课堂教学过程中的提问，便是本文需要探究的。

一、以“问”为始，引领学生感受音乐魅力

小学课堂中，学生和教师的关系，更像是长辈和晚辈的关系。因此，在小学课堂上，教师是学生的引导者，是被学生模仿的存在，小學音乐课堂中，教师对学生说的每一句话，都是对学生的一个引导。因此，在小学音乐课堂中，教师要善于运用提问的方式，引导学生更快地进入音乐课堂。而且在小学阶段，学生对音乐的理解尚处于极为浅层的状态，教师应当用有效的、准确的提问来引领学生感受音乐的魅力。……