蒲仲菊

【摘 要】现阶段，中学阶段的教育不仅要重视学生学习成绩，更要关注学生的德育素质。优秀学生不再是以单一的学习成绩判定，而是更多考察学生的各方面素养，加强班级管理，提高管理的科学性和全面性，培养学生综合素质是时代发展的必然要求。实行以美育人管理模式，可以帮助学生树立正确的审美观，不断改正和完善自身各方面素质，达到品学兼优的双重要求。

【关键词】中学生;班级管理;美育

一、初中阶段以美育人模式的概述

以美育人，以文化人。国家对于学校美育工作关注力度不断加大，为以美育人教育模式的实际运用指出了新的方向和要求。初中阶段的学生正处于成长的关键时期，认知观逐渐形成，实行审美教育实际上也是一种心灵和情操教育，在提高学生审美素养的同时实现立德树人的教育目的。以美育人模式在班级管理中运用，是新时期素质教育的要求，可以培养学生创新性思维，形成健全人格，在品德和学习上都达到优秀人才的要求。以“美”为核心，从学生身边入手，以学生各方面素质提升为目的，采取多种方式全面提升学生综合素质。从当前我国中学班级管理现状来看，以美育人是大势所趋，势在必行，需要学校和教师予以重视，并在实际教育工作中贯彻落实。

二、以美育人模式在班级管理中运用的意义

（一）有利于提高学生审美标准

中学生的思维、心理和认知都处于形成的关键时期，对于新事物并没有一个全面、科学的评判，审美观念和标准没有完全形成。……