宋稳稳

摘要：高职公共体育教学是学校教育的重要组成部分，也是学生终身学习和全面发展的必修课程，它对培养德智体美劳各方面都具有不可替代性。在新时期下随着社会经济快速增长及人民生活水平不断提高，以及人们思想观念发生了巨大变化。我国高等职业院校要想实现“人才强国”目标就必须改变传统落后、缺乏创新意识与能力等问题。本文主要通过对3+2公共课程教学现状进行研究，首先阐述了3+2公共基础课程对高职院校教学的重要作用;其次从相关研究情况出发，提出当前职业院校课程改革过程中出现的问题，并针对这些原因提出相应对策建议，以促进高职公共必修课程改革的顺行。

关键词：高职;公共课程;教学改革

引言：高职3+2公共课程改革是我国高等教育发展的大势所趋，同时也符合当前社会对人才培养模式和教学方式等各方面要求。在这种情况之下高校教学方式方法应由传统“灌输式”向现代化转变;而教师作为转变过程中一个重要因素，影响着整个教学活动的质量与效果，以及师生之间关系等，对教育发展方向及培养目标有较大的作用，因此，将高职3+2公共教育课程改革融入到高校的教学中具有重要意义。

一、高职3+2公共基础课程的意义

1.公共基础课程是学生基本能力和关键能力培养的重要途径

高职院校的学生普遍存在职业能力较弱的情况，而高职学生的职业能力由基本能力、专业能力和关键能力构成，而基本能力和关键能力主要依靠公共基础课程形成。……