张青

摘要：2016年教育部指明了中学生核心素养的要求，中学生需具备的品格与能力更加具体化。所谓“学生发展核心素养”，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，学生核心素养的发展以培养“全面发展的人”为核心。《道德与法治》课程由于其课程性质决定着它比其他课程承担着更多的德育功能，如果只是概念化、孤立化地传授和背诵知识，根本无法取得该课程的实质效果，如何进行教学才能培养学生的学科核心素养，提高教学的实效性成了一线教师亟待解决的问题。

关键词：新闻播报;道德与法治;应用研究

引言

新闻播报环节很早就被引入课堂中来，也一直被强调要应用到教学中去，但仍然有许多学校没有开设，而有的学校虽开设了却形如摆设，只是机械地无创造性地应用，没有任何实效性。本文将从当前课堂中新闻播报教学应用的问题出发，提出一些优化策略，希望能给任教《道德与法治》的教师提供一些切实可行、易操作的新闻播报方法与技巧，帮助教师提高新闻播报在教学中的实效性，给对当下应用“新闻播报”持有怀疑与担忧的道德与法治教师提供更多的信任与支持。

一、提升教师的应用能力

当人们认识来源于实践并通过实践不断升华时，人们才能在自己认识的范围内，通过实践来展示自己的才华与理解，并更好地指导实践。能深刻理解“新闻播报”教学环节的内涵、具体操作流程以及注意事项是道德与法治教师在应用中做到“心中有人”的第一步[1]。……