李洁

摘要：在互联网信息技术的支持下，混合教学模式逐渐成为我国高职教育的新方向和新渠道。在英语教学中，使用混合式教学模式，可以让学生将课堂教学内容和网络学习资源相结合，更好地进行跨文化交流活动，更好地通过英语传达我国传统文化的思想底蕴和人文内涵，从而更好地帮助学生全面掌握英语知识，提高英语实践应用能力。本文分析了高职英语教学中存在的问题和混合式教学在高职英语教学中的优势，并提出了混合式教学模式实施的途径以及相对应的评价模式。

关键词：运用;混合式教学模式;高职英语教学

引言：以数字信息技术为依托的现代教学模式能够有效地整合课堂教学效能和网络资源价值，贴合学生的认知理念，提升高职英语教学的质量和效果。英语混合式教学是一种整合多种教学方法和内容，将网络与课堂教学有机结合的教学方式，能够使英语教学处于多层次、多维度的教学状态，进而帮助学生突破空间和时间限制，提高教师知识传授和学生汲取知识的质量，可以更好地帮助高职学生感知英语、掌握英语、应用英语。

1.高职英语教学存在的问题

1.1学生对英语学习缺乏兴趣主动性较差的问题

一是高职学生整体英语水平平偏低，英语基础知识薄弱。高职学生英语学习基本呈金字塔形状，即不是通常的中间大两头小，而是大部分学生构成塔基，少数成绩好的学生处于塔尖，很……