孔德瑞

摘要：现阶段的初中语文教育改革正面临着重大挑战，同时面临着教育信息化这一重大机遇，教师们要及时抓住这一机会，充分优化当前的语文传统教学模式，从而给予学生们更良好的课堂体验。对此，本文从“巧用多媒体技术，提升课堂趣味程度”“借用网络资源，拓展课堂教学内容”“妙用微课视频，帮助学生突破重难点”三个基本点出发，对如何在教育信息化背景下开展初中语文多元课堂进行了较为详细的阐述。

关键词：初中语文;教育信息化;多媒体技术;网络资源;微课视频

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-082

伴随着教育信息化2.0时代的来临，现阶段的初中语文教学课堂也逐渐在向现代化课堂转型，进而全新的教学形式和内容也更加吸引学生们在课堂上的注意力，最终大大加强了学生们对知识的学习印象。除此之外，教师们在开展多元课堂的过程中始终不能够忘记对学生主体性的激发，要使得学生乐于主动参与到课堂授课的过程中，从而有效促进学生们对课文核心内涵的把握。然而在过去的初中语文课堂上，教师们更加重视学生们对课文的死记硬背，而对学生学习能力和思维的培养也就相对缺乏，所以学生们在运用知识的过程中也更多是生搬硬套，而不能够实现活学灵用和举一反三的学生目标。针对这一突出的问题，教师们就要借助教育信息化的背景及时创新改革当前的教学模式，使得课堂教学过程更加得丰富多彩，学习氛围也更加地活跃，进而學生们能够更加轻松、愉悦地学习知识，最终有效促进学生们的全面发展。……