雷林洋

摘要：在初中的教育体系当中，英语一直占据非常重要的地位，一方面是由于英语作为学生的第二语言，他们在学习过程当中并不像汉语那样有根本的语言基础，很多知识都需要学生通过学习和背诵才能逐渐掌握。另一方面也是因为英语学习需要消耗学生大量的精力来进行，英语有很多知识并不像语文那样可以通过理解来进行吸收和强化。随着我国教育改革工作的不断推进，中考也发生了一系列的变革，这意味着教师必须在九年级的英语教学活动当中不断思考新的教学形式，力求提升英语教学的根本质量和效率。

关键词：初中;英语教学;质量提升;策略探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-244

要想促进九年级英语教学质量的显著提升，一方面需要教师不断调整自己的传统教学思维，分析新时期的中考改革要求和思想，使自身的教学方法更加切合现代化的教育改革要求。另一方面教师还要不断创新英语知识输出的方式，保证在课堂学习活动当中能够完全吸引学生的注意力，确保学生在具体学习活动当中始终具有高度热情。接下来本文将立足于这样的核心观点，首先分析中考压力下九年级英语教学质量提升的制约性因素，然后探究相应的解决措施。

一、中考压力下提高九年级英语教学质量的主要制约因素分析

（一）初中阶段的英语教学存在一定的特殊性

初中阶段的学生面临着中考的压力，因此不同学科的学习时间都是非常紧迫的，尤其是一些初中学校开始采用三轮复习制度，这意味着教师的新知识教学时间更加有限。……