王悦

摘要：词汇的积累是学习英语的关键，词汇教学是小学英语教学的重要部分。小学英语教师应该放眼长远，培养学生自主学习的能力，使词汇的学习更加轻松、有趣，提高学生学习英语词汇的兴趣，实现词汇教学的高效化，从而促进学生学习素养的提升。笔者作为一名工作在前线的农村小学英语教师，在教学中运用有效的策略向学生讲解词汇以及词汇背后的故事，采取灵活多变的方式来开展英语词汇教学活动，希望进一步激发学生学习英语的兴趣，提升农村小学英语词汇教学的效率。

关键词：小学英语;词汇教学;核心素养

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言

在小学阶段，学生对学习英语不感兴趣的原因诸多，最主要的就是学生不知道怎样读，怎样拼写，导致了不敢开口讲英语，最终削减了英语学习兴趣。在小学英语教学过程中，教师要引导学生深挖自身潜能，找到学习英语兴趣，教师要努力提高英语教学能力，帮助学生加深对词汇的理解和记忆，提升英语学习能力和英语素养，为后期学习奠定基础。

一.传统的小学英语词汇教学遇到的困难

首先，不同的学生有不同的学习能力和不同的学习基础，有些英语教师不能在教学中充分照顾到每个学生的需求，只起到了监督教学进度的作用，难以满足素质教育的教育要求。

其次，一些小学生对学习词汇学习兴趣不大，词汇教学效果不理想。在阅读单词时，发音不够准确;词汇学习的方法也比较死板，阻碍了学生词汇学习兴趣的提升。……