杨芳芳

摘要：随着课程改革步伐的逐渐前进，我国小学教育也发生了很大变化，学校教师们也越来越注重学生核心素养和综合能力的发展，在教学方式上进行了创造。其中生活化教学方式在小学数学教学中的应用也越来越广泛，这种教学方式对于提高小学生对数学的兴趣来说很有优势。本文笔者将对其教学优势进行探讨并提出了具体的应用策略，希望能对广大教育同行们有所指示。

关键词：生活教学;小学数学;应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言

小学生的年龄相对于其他义务阶段来说还比较小，他们大多缺乏抽象和逻辑思维，因此在小学阶段的数学学习并不理想。数学课注意力不集中，课堂反应差，导致学习效率低。教师教小学数学时，要充分考虑学生平时接触的事物，创造一个更加贴近生活的教育环境，放松的课堂气氛有利于学生对数学知识的正确理解。目前，在以生活为导向的教育模式下，教师不仅要有专业的教学方法，还要有相应的生活导向的改变，将讲授的课堂内容与生活实际相结合。

1、 生活化教学策略的应用优势

1.对于学生兴趣和课堂参与感都有很大提升

针对小学生的发展特点，生活化教学策略的应用使学生会感觉抽象的数学问题变得更形象，数学知识不再是距离学生很遥远的冷冰冰的字和公式，而是我们生活中随处可见的、很好解决的问题，这会在很大程度上改变学生对于数学的茫然感，进一步激发学习兴趣，提升课堂参与度。……