杨婷

摘要：随着时代的发展，在小学体育教学中，相较于单一的动作练习以及枯燥的理论课程，具有较强娱乐性的体育游戏更能吸引学生的注意力。教学实践表明，将体育游戏渗透到小学体育教学中能够明显提升学生课堂积极性，在减轻教师负担的基础上实现教学效益的提高，是一种有效的教学措施。然而在现在的小学体育教学中，部分教师对于游戏教学存在认识模糊的问题，而且对于游戏与体育教学的结合缺乏经验。

关键词：体育游戏;小学体育教学;学生兴趣

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

小学体育对新课程的发展改革越来越重要。对于体育教师来说，如何提高小学生对体育的兴趣已经成为体育教育的重点。体育游戏对小学生的生理和心理特征的健全非常有帮助，在小学生中很受欢迎。现在将体育游戏运用于体育教学，已被许多体育教师所采用。因而如何利用体育游戏来提高学生的体育学习热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，成为了体育教师的必修课。

1体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的重要性

体育游戏有竞技性、娱乐性与启发性的特点，因此在小學体育课教学中应用体育游戏十分符合小学生的身心发展规律与认知需求。首先，体育游戏本身有娱乐性与趣味性，通过组织游戏活动能够放松学生身心，激发学生兴趣与参与度。其次，体育游戏有竞技性的特点，虽然是游戏活动，但是也应当按照游戏的规则进行，无论最终是否获胜，学生在参与的过程中都能体会到体育的竞技特性。……