陈会杰

摘要：伴随着课程改革和素质教育愈渐深入的步伐，小学数学的教学方向和理念也发生了较大的变化。而对数学教学中培养学生解决问题的能力进行分析和研究，是为了顺应教育改革的趋势、构建新型的数学教学模式，为小学生的可持续发展和成长助力，不断增强学生解决实际数学问题的能力。

关键词：小学数学;问题解决能力;现状及策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

在小学数学教学中，问题解决能力是学科教学的重要目标，以问题解决为切入点，让学生在问题解决中增强应用意识，学会阅读中思考问题，主动探索解决问题，提高数学素养，促进数学能力的提高。在数学教学中，教师要聚焦问题解决，学会分析，主动探索，培养学生应用题解题能力，提高学生思辨思维，让学生得到更好地提升。

一、当前小学数学教学中培养学生问题解决能力的现状分析

（一）教师在课堂上干预性过强

通常情况下，在数学课堂的教学中，大多数教师都更加倾向于灌输式的教学方法，忽视了学生的学习情况和客观智力水平等因素，既没有采取分层化的教学模式，也没有给予学生自主学习的机会和时间，而是以教师讲解为课堂教学的主要形式，这不仅降低了课堂教学的实效，学生也不能形成主动解决问题的意识和习惯。

（二）学生缺乏学习热情和积极性

小学生是一个自控能力较为薄弱的群体，再加上数学知识抽象化以及教师教学内容的枯燥性，这就严重降低了学生的积极性和学习热情，在学生缺乏学习热情的情况下，他们也无法提升解决问题的能力。……