乔薇

摘要：小学科学与文化教育作为学生掌握科学研究和文化知识、掌握特殊生存技能、培养良好生活方式的重点学科，对学生科学素养的培养和发展具有重要作用。但是，在传统课堂教学意识等因素的直接影响下，部分小学科学教育发展较为缓慢，学生的学习效果并未得到合理提升，不利于学生核心素养的发展以及良好习惯的养成。

关键词：小组合作;小学;科学

小组合作学习法是一种新型的学习方式，应在课堂教学中得到广泛应用，这种教学方式的关键在于促进学生小组合作学习的理念，让学生学会如何利用小组的力量去发现和解决困难，在不断提高学生学习能力的同时拓展知识面，促进学生思维的发展和对知识的掌握。

一、科学设置组

在小学科学教育中实施小组合作学习，教师可以为小组合作学习营造良好的课堂环境，有效地对学生进行分组，鼓励学生参与课堂学习，合理利用小组成员的兴趣爱好和特长，提升协同学习的实际效果。目前，许多小学生缺乏小组学习的习惯，教师对小组合作学习的概念存在误解。在这种情况下，不善于学习和交流的学生往往在小组学习中焦虑不安。教师可以综合分析学生的自学能力和详细情况，根据班级的具体学生总数，从学生不同的性格特点入手，从各个方面将学生分为不同小组。

例如，把学习成绩好的学生和成绩相同、喜欢学习的学生放在同一个小组，学生可以互相鼓励、共同进步。……