肖中文

摘要：现阶段，随着高考升学率竞争程度的加剧，高中班主任也会越发重视学生的学习成绩，其不但需要帮助学生顺利地考入大学，同时还要借助各类教学对策让学生能够更为全面地发展。教师应当在实际教学工作中，注重开展德育活动，使得学生的人格变得更加健全，同时保持较为积极的心态学习各科知识;分析学生的实际发展现状，履行德育职责，反思德育中出现的各类问题，以教学管理为切入点，最大限度地提高德育工作的质量及成效。

关键词：高中;班主任;班级管理;德育

引言

课堂教学与德育是学校教育工作这架马车的两个轮子，它们并驾齐驱，缺一不可。课堂教学使学生长知识、练本领、圆梦想，德育让学生心理成熟、品质过硬、人格完善。班级管理是学校管理的基础，是落实学校德育工作政策和方针的具体途径。班主任是让学生接受学校教育的主要管理者和引导者。高中班主任应在班级管理过程中实施德育，提高学生的心理素质、道德修养和优良品质，以实现学生的全面发展。

一、在班级管理中实施德育的重要性和必要性

教书育人是教师的本职工作和神圣使命。教书和育人是教师的两大任务，二者密不可分。一个真正称职的人民教师能将教书和育人有机结合起来。高中班主任有两项基本工作，一是按照学校的要求组织教学，指导学生学习;二是开展班级工作，管理和教育学生，建设优秀班集体，将学生培养成身体健康、品质优良、本领过硬的新时代社会主义公民。……