宋丹

摘要：随着我国经济的飞速发展和社会的不断进步，人们对于人才的培养提出了更高的要求，对于音乐人才亦是如此，如何培养出多元化且具有个性鲜明特征的音乐人，如何破除目前音乐教学的弊端，是音乐教师需要重点思考的问题。音乐作为一门艺术，它不仅能培养学生的乐感和欣赏能力，还能引导学生往专业方面发展，为我国音乐事业贡献出更多杰出的人才。

关键词：新课改;小学;音乐教学

对于小学生来说，他们活泼好动，对新鲜的事物感兴趣，音乐教师需要根据他们的年龄特征，为他们创设开放热情的课堂氛围，采取有效的策略去激发他们的音乐兴趣，这样才能提高小学音乐课堂的质量和效率。

一、小学音乐教学中存在的一些问题分析

由于在传统的小学音乐课堂上，教师喜欢沿用固定老套的教学方式，学生只能跟着固定的歌曲学唱，学生们也只能被动的接受教师对于歌曲的讲解。而我们身处互联网时代，小学生其实平时生活中就能接触到世界各国的音乐，有条件的家庭甚至可以带孩子去现场观摩音乐会、演唱会，所以传统的音乐课堂往往会让学生感到麻木甚至反感，他们觉得课堂毫无新意，上课也是为了应付。而且由于受到应试教育的影响，很多学校将音乐教学作为自己的招牌，将一部分专业音乐知识引入到教学中去，而这对于小学生来说是有难度的，学习起来压力更大。再加上很多家长喜欢给小孩报各种各样的培训班，这些培训班挤压了学生大部分的课外时间，所以他们无法在音乐课堂上感受音乐的美好，也沉不下心去欣赏音乐、感受音乐。……