郑宇智 唐育虹 李柳醒

摘  要：朋辈学业辅导是助力高校人才培养，提升学生综合能力，全方位培养学生素质的重要途径。本文以T大学J学院“CAUP助学计划2.0之金牌小导师”项目为例，探索朋辈教育视角下，高校学业困难生精准帮扶体系构建的可行性、框架模式及具体成效。在此基础上，立足学科特色，围绕如何构建学业辅导长效机制、如何有效培育学业困难生对专业学习的认同感和自信心的问题，试图从创设在线学习社区、深化学业咨询体系、搭建团体工作坊三方面提出完善路径。

关键词：学业困难;精准帮扶;朋辈教育

中图分类号：G645    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）42-0042-04

大学具有培养人才、发展科学和服务社会三大职能[1]。随着社会的不断发展，高校人才培养正式进入内涵式发展阶段，衡量高校办学水平、人才培养质量的重要指标是学生学业发展情况[2]。近年来，T大学J学院积极践行立德树人宗旨，以朋辈教育为主体，探索构建学业困难生精准帮扶体系。

一、高校学业帮扶工作的重要意义

高校普遍存在学业困难生这一特殊的学生群体，其基本表现为考试挂科、退学或无法正常毕业，给自身、家庭和社会造成了负面影响。本文从既有数据总结分析发现，学业困难生“致困”因素有以下几种：

一是学习规划不清晰，学习兴趣不足。部分学生学习被动的原因是目标的缺失，对自身的认识和定位不正确，容易产生厌学心理，导致陷入学业困难的局面。

二是学习方法不当，学习效率低下。……