张意奉 温娟

摘  要：为了调查重大卫生事件预防期间毕业生就业情况，本文以两个学院共646名毕业生为研究对象，利用问卷调查的方式对此期间毕业生就业情况进行调研，结果表明重大卫生事件期间毕业生就业情况较为乐观，但对部分毕业生仍有负面影响。针对毕业生目前面临的就业现状，文章列举了在此期间调整就业观念、提升学生适应数字化服务体系、加强校企合作的改善建议，旨在帮助毕业生解决就业问题，确保毕业生顺利有序就业。

关键词：重大卫生事件;就业;调查问卷;改善建议;数字化服务体系

中图分类号：G646    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）42-0140-03

2020年，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，面对病毒传染性强、潜伏期长的特点，中央和地方政府积极采取应对重大卫生事件的有力措施。各地都出臺延迟复工、推迟开学等严格管理的具体举措。毕业生在“金三银四”求职黄金时期只能不出门、不聚集，对高校就业工作产生了挑战。

重大卫生事件发生以来，习近平总书记针对高校就业问题也做出重要指示：“要注重高校毕业生就业工作，统筹做好毕业、招聘、考录等相关工作，让他们顺利毕业、尽早毕业。”[1]为厘清2020届高校毕业生目前对他们就业毕业各项事宜的想法。本次研究通过问卷的形式对高校毕业生在疫情期间的就业情况进行调查，旨在探究重大卫生事件期间毕业生就业存在的问题，进而讨论解决办法，推进毕业生就业工作顺利进行，确保毕业生顺利毕业，尽早就业。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以山西农业大学农学院和生命科学学院大四毕业生为研究对象，共发布889份问卷，回收有效问卷646份，其中男生238人，女生408人。

（二）研究方法

依据毕业生提出的各项疑问，利用问卷星自制新冠肺炎疫情期间高校毕业生学习与就业情况调查问卷，问卷由毕业生辅导员采用统一的引导语发布，为保证问卷调查结果的真实性，本次调查采用匿名填写，调查结果使用EXCEL统一分析。

二、结果与分析

（一）毕业生就业意向与状况

对毕业生的职业规划开展调查，共设置了四个选项：“找工作”“读研究生”“考公务员”“还没想好”，截至2020年3月20日的数据显示，继续深造读研的人数占比最多，达近半数，打算找工作的学生占31.27%，考公务员的学生占10.68%，而还没规划，处于迷茫的学生占比为8.2%。同时，找工作的学生中有52.48%愿意到大城市工作，愿意到中小城市的学生占32.67%，希望从事专业技术人员工作的学生最多，占总人数的38.61%，想要从事国家机关事业单位以及企业/公司工作的学生占比17.53%，其中愿意从事国家机关事业单位人员学生占比为15.84%。

参与调查的毕业生中“正在找工作”的学生占比最多，为44.12%，“正在准备研究生复试”的学生占比次之，为40.87%，“已确定工作单位或岗位”的学生占比为8.36%，通过获得保送资格录取为研究生的占比为6.5%（见表1）。

（二）重大卫生事件对求职的影响

调查结果显示，认为疫情对向往的工作存在负向影响的占50%以上，基本不存在影响的学生占比近40%，而认为有负向影响的学生中，41.75%暂时不会放弃意向工作，但会做两手准备为自己寻找备选工作，同时相同比例（41.4%）的学生保持观望状况。

受延迟开学影响，学生在就业方面存在的困难中，“了解面试信息的途径少”占47.37%，“招聘平台减少，就业机会降低”占45.61%，“不适应线上面试的方式”占41.4%，“获取的招聘信息少”占37.89%，而因个人及网络环境影响造成就业困难的占25.97%。

（三）重大卫生事件对升学的影响

1. 考研情况

从调查数据得出，学生对考研学校及专业的选择中，选择考取“211”院校的学生占比最多，为32.92%，报考“双一流”院校的学生占比为27.02%，报考本校的学生占比为22.36%，报考普通外校的学生占比为16.77%。其中，报考本专业的学生占比达77.64%，跨专业考研的学生占比为19.88%。

2. 复试存在问题

受考研复试时间不确定而影响学习状态的学生占绝大多数，为73.86%，居家准备没有效率的学生占比为43.56%，因为国家线不确定心里没底的学生占38.26%，而对复试方式不清楚而影响备考的学生占37.12%，而相对于其他原因，诸如“招生指标不确定影响备考状态”“缺乏调剂信息”“分数相差大”“无法报名线下面对面复试辅导课程”的原因占比均在30%以下。

三、讨论与建议

（一）重大卫生事件期间毕业生求职现状及原因

高校毕业生每年6月份毕业，每年的3～5月正是求职签约的高峰期，而2020年高校毕业生人数创历史新高的时期，恰逢重大卫生事件期间，学校取消了集中的大型招聘活动，企业和应聘毕业生没有面对面的交流机会，毕业生签约也因此受到阻碍。分析发现，毕业生目前求职面临的主要困难有以下两点。

1. 求职意向不明确，意识不强烈

大学生目前的“等”“靠”“要”的就业观念非常普遍，社会上“慢就业”现象在大学生圈子里更为凸显。在疫情期间，本科毕业生还处于“假期”状态，没有迫切的就业意识，同时，学生周围求职氛围不浓厚，求职动力不足，缺乏在校环境的督促以及周围同学的带动。与此同时，学生自身求职的主动性和自发性迟缓，获取求职信息只靠高校就业辅导员“填塞式”的信息灌输，而学生并不会自主了解企业信息、自主寻找就业机会。

2. 面试方式不适应，面试不自信

国家对高校毕业生就业工作做出的一系列决策部署，要求各高校积极开展网上就业，举办“2020届高校毕业生全国网络联合招聘——24365校园招聘服务”活动[2]。新形势下的网络视频双选会、“云宣讲”“视频面试”及“线上简历”都为毕业生就业求职提供了平台。但相比于往年的线下宣讲会，线上面试沟通于学生而言还略有些不适应，在镜头面前还是缺乏锻炼、缺乏自信。

3. 企业交流不畅通，招聘不理想

由于企业停工停产，部分与学校联系较少的企业存在招聘工作难以开展的困难，同时，停工停产从经济上给企业也带来了负向影响，相应企业的劳动需求就会减少，部分企业也会受重大卫生事件影响而无力招聘新员工，一些企业可能会取消原有的招聘计划。这些因素使2020届毕业生的就业机会大幅度地减少。

（二）重大卫生事件期间毕业生考研复试现状及原因

毕业生从初试成绩公布到复试有大概2个月的复习准备时间，每年的2～3月是学生准备复试的黄金时期，以往学生充分利用学校的图书馆、学习室进行集中复习，同时也会面对面寻求老师的帮助。但2020年的特殊时期，学生只能在家复习，与老师的沟通交流也只能通过线上进行。从前期的指导复试与调查学生遇到的困惑来看，目前毕业生面临的复试复习困难有以下几方面原因。

1. 學习氛围不浓厚，效率不高

学习效率受学习环境影响较明显，调查结果表明，有46.9%的学生觉得在家学习的效果一般，25.08%的学生甚至觉得在家学习效果较差。只能在家中复习会对学生的学习效率造成影响。在家没有规律的作息时间，同时家里学习氛围本就不浓厚，父母的督促作用也基本无效，因此，学生在复试准备中迫切想返校，回到学校图书馆与同学一起复习，在此过程中也就会生发出焦虑的情绪[3]。

2. 复试流程不清楚，复习无头绪

面对考研复试，大部分应届毕业生都是新的体验，没有经验可言。尤其77.64%考取外校的学生面临更大的困难，学生在高校初试成绩公布后无法及时获取自己的分数排名，无法衡量考试水平，也会因此耽误与导师联系的最佳时机。另外，各高校在读硕士依然是未返校状态，学生难以获取更多的复试信息，特别是对于跨专业学生而言，更无法联系考取同专业的学生。同时，各高校的复试时间还未公布，让学生在复习时没有心理预期，也没有可参考的复试流程内容。

3. 分享交流不畅通，信息不全面

考研复习过程中身边没有熟知的同学进行交流，与老师也仅限于网络沟通，获取上一届录取学生的联系方式不畅通。针对初试成绩在历年复试边缘线的学生而言，还面临是否要调剂的选择，报考院校及在读院校的信息获取较以往都相对困难。

（三）重大卫生事件期间毕业生就业的改善建议

1. 引导学生转变职业思想观念

思想政治教育是大学生就业工作的灵魂，也是就业工作顺利开展的保障，大学生思想政治教育是帮助大学生树立正确就业观、择业观的基本途径。目前高校毕业生普遍存在“眼高手低”的现象，学生在选择职业时并非根据自身的实际情况及能力匹配程度选取。当代毕业生持“宁缺勿滥”与“不将就”就业态度的现象较普遍，因此，大学生就业工作就对思想政治教育者提出了更新、更高的要求。就业辅导员也必须从转变观念开始，要深刻剖析大学生目前对职业的要求与期待，改变学生对职业的态度，以“小程序”“短视频”等平台进行择业、就业指导的服务;要转变以往“大水漫灌式”的就业指导为“精细灌溉”的分类指导，提供更多满足学生个性化发展的岗位，例如全媒体运营师、人工智能训练师、网约配送员等;增强大学生做到就业迫切感，做到就业政策积极宣传，就业形势分析到位[4]。

2. 提升学生适应数字化服务体系

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。在疫情形势下催生了很多岗位，学生求职和未来职业发展也将会从线下交流更多地转换为线上操作，比如学校开展教学所用的“学习通”“腾讯直播”等平台，借助慕课平台开展远程线上视频学习，充分利用数字化平台和工具，更有效地保证居家学习和目前求职的各项服务的开展。

实际上，提升学生适应数字化服务体系，不仅是疫情下的常见模式，更是适应市场需求，融入现代信息化、数字化大背景的需要。以线上招聘会和考研面试为例，学院在2020年举办的招聘会共26场，其中线下招聘会不足5%，而在线上微信群和微信公众号上发布的就业招聘信息高达1000余条;2020年，90%的高校在考研复试中都采取了线上面试、双机面试的模式。大学生作为新一代青年，在熟练操作信息工具的情况下，更应该锻炼自己在镜头前的表现能力，加强线上面试的熟练度和自如性。同时，数字化服务体系对于应聘学生来说，更突破了时间和空间的限制，学生可以便捷且安全地参加全国各地的面试，以拓宽自己的就业范围[5]。

3. 加强校企合作，建立健全企业信息库

在大学生就业意向中，选择企业的学生所占比重较大，企业通常会通过线下的宣讲会让学生了解企业文化以及岗位要求，疫情期间，高校取消了大型的双选会，考验了高校与企业的联系紧密程度。因此，高校要注重“学校—学院—专业”三级联动，拓宽学生就业渠道，加强与长期合作企业的联系，促成与更多相关企业的合作，积极利用网络资源，进行线上视频、线上语音讲座以及宣讲会。创新工作方式，从线下“面对面”转移到线上“音对音”工作模式，同时也要更新日常工作方式，适应新时代的各种网络工作环境。

参考文献：

[1] 习近平. 在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话[N]. 人民日报，2020-02-24（02）.

[2] 人社部等五部门：部署做好疫情防控期间有关就业工作[J]. 中国就业，2020（03）：11-12.

[3] 曾斌. 地方院校高职毕业生就业状况调查报告[J]. 管理观察，2012（11）：76-77.

[4] 陈薇. 高等院校毕业生就业状况分析与对策研究[J]. 滁州学院学报，2007，9（02）：90-92.

[5] 张福明，刘法力. 山东省大学毕业生就业状况的调查分析[J]. 聊城大学学报（社会科学版），2005（02）：73-76+88.

（责任编辑：罗欣）