摘  要：立德树人的德育目标不再只是思政课程的教学目标，而是要成为所有课程的教学目标之一。为杜绝口号式、说教式的课程思政效果，教师必须找到课程思政教育的有机融入点，构建系统性的课程思政教学设计。本文以非物质文化遗产保护理念为课程思政教学设计切实融入点，对如何将这一理念贯穿“剧本创作与分镜设计”课程的思政教学设计方法做了研究。以期使该课程的思政教学目标更加明确，教案设计中各章节、各教学模块的课程思政教学设计更具逻辑性，课程快题库的构建更具特色。

关键词：非物质文化遗产;课程思政;剧本分镜;教学设计

中图分类号：G642.0    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）43-0046-03

高校课程思政教学改革的目的是培养政治立场坚定、具备良好道德和文化修养的栋梁之材。动画作为一项具有高传播力、远影响力的媒体艺术，承担着“讲好中国故事”“向世界传播优秀中华文化”的重要使命。所以，在培养影视动画相关的专业人才时，课程思政教育在教学设计中的有效融合尤为重要。“剧本创作与分镜设计”课程作为动画、数字媒体艺术等专业的核心课程，是动画、数字媒体艺术专业课程思政教育最好的融合载体。面对宽泛的思政教育概念，找到更切实的、特色鲜明的课程思政融入点能避免口号式、说教式等让学生反感的思政教育方法。非物质文化遗产保护理念的引入，能使“剧本创作与分镜设计”的课程思政教育有更为精准的融合点、更为系统性的教学设计以及更清晰的课程评价指标。……