王发亮

摘要：打造高效的语文课堂，可以让学生在有限的学习时间内，学习更多的语文知识，加强学生对语文学科的感知能力，促进学生身心的综合发展。语文教师在日常课堂教学中，要善于总结以往的教学经验，结合自身的专业知识，首先通过为学生创建良好的教学环境，提升语文课堂教学的趣味性。其次加强学生彼此之间的互动模式，让语文课堂教学环境变得轻松、愉悦起来。最后通过增加学生在课堂学习中的体验感，加强学生对语文知识的吸收能力。

关键词：小学语文;高效课堂;方法研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-022

小学阶段的学生自我约束能力非常差，比起学习来更喜欢没有压力的玩乐。因此， 语文教师要结合小学生的这一学习现象，将传统的教学课堂变得丰富多彩起来，帮助学生人为的打造欢快的教学场景，提高小学生在语文课堂上学习的专注力。通过教师合理的规划语文课堂教学环节，创新语文课堂的教学形式，能够让学生深刻的体会到语文学习的趣味性，帮助学生建立正确的语文学科学习意识，有利于学生形成良好的语文学习素养。

一、创设良好的教学环境，提高学生语文学习兴趣

小学生总是对周边新奇的事物比较感兴趣，很容易将注意力在语文课堂学习中转移出来，使得学生不能高效的进行课堂学习，严重阻碍了学生综合学习素养的建立。因此，语文教师要切实的意识到课堂趣味性的重要意义，有机的在实际课堂教学中，为学生通过多媒体、游戏活动、角色扮演等教学方式，创建更加良好的教学环境。……