朱振华

摘要：阅读教师是高中英语教学中的重点内容，能在一定程度上提高学生的英语学习能力，通过扩大丰富学生的词汇量积累，提高学生的英语语感。因此，作为一名高中英語教师，在日常教学中想要提高学生英语阅读能力，需要教师具有一定的阅读教学经验，在日常教学中总结英语阅读规律，及时对教学进行反思，提高英语阅读教学质量，促使学生在有限时间内掌握更多阅读信息。

关键词：高中英语;阅读教学;有效性;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-104

想要提高学生的英语阅读能力，不仅需要学生具备学习的基础能力，还需要学生能够掌握足够的词汇量和英语语法，具备阅读和翻译的技巧。培养学生英语阅读能力不是一朝一夕就能完成的，而是需要学生长期的学习和积累。在高中英语教学中，教师需要让学生明白学习是日积月累的过程，阅读作为一种实践活动，同时也是对英语知识的检验。如果学生的英语阅读能力不够，则反映出学生的英语基础知识不够扎实，英语综合运用能力弱。因此，教师在开展英语阅读教学活动过程中，需要帮助学生掌握英语阅读规律，让学生掌握正确的阅读技巧，能够在有限的时间内掌握更多阅读信息，不断拓展学生的思维，积累英语知识量，从而提高学生的英语阅读理解能力，增强学生的英语学习信息，促进学生得到良好的发展。

一、改变传统教学观念

高中阶段的学生需要面临高考的压力，由于长期受到传统教学模式和应试教育的影响，部分高中英语教师在教学过程中仍然采用传统的教学理念和教学方法，导致学生长期被动接受知识，高中英语阅读教学效果得不到显著的提高。……