周夏婧

摘要：大多数中等职业学校的教育重点往往都放在对学生的职业教育上，对于思想政治教育还不够重视，在学校领导和相关教师看来，能够为社会和国家培养出高素质的技能型人才和高技能的劳动者就是成功的教育，事实上，这种认识具有片面性。因此本文在分析中等職业学校的思想政治教学现状后，提出推动构建中职学校思想政治高效课堂的措施，指出可以从提高课堂教学效率、完善思想政治教学内容等方面入手。

关键词：中等职业学校;思想政治教育;现状;构建

中等职业教育在为国家培养和输送人才上也发挥着重要作用，在急需专业人才的现代社会中，中职教育也逐渐成为国家整个教育体系中的一个重要内容。但是中等职业学校的思想政治教育正面临严峻形势，学校应该充分提高对学生思想干预的重视，为新时期的中国培养出具备思想政治觉悟和高尚思想品德的学生而努力。

1中等职业学校思想政治教学的现状

对中等职业学校在思想政治教育中存在的问题进行一一叙述，希望能够有利于启发中职学校思想政治高效课堂的构建工作。

1.1思想政治教学内容单一

大部分中等职业学校的教师对于思想政治课程的讲授都仅仅局限于课本中的理论，而思想政治课本中的理论往往又很是枯燥乏味，学生对成千上万的理论文字根本提不起兴趣。另外，大部分教师在讲授理论知识时又难以做到与社会实际相联系，学生对知识点的理解也只是停留在表面;还有部分教师在思想政治课堂中甚至出现照本宣科的情况，老师又不愿补充相关内容或者介绍相关背景，课本上的教学内容单调无趣。思想政治教学内容单一是大部分学生没有兴趣学习该门课程的积极性的主要原因，阻碍中职思想政治高效课堂的构建工作。

1.2思想政治课的教学设备缺乏

许多中等职业学校首先将有网络媒体设备的教室安排给与学生职业技能息息相关的课程，而往往会最后考虑思想政治教育课程的教师安排情况，这就导致即使思想政治课程的教师有心通过现代化教学设备进行教学也无法实现。总之，思想政治教育课堂中使用网络多媒体设备的可能性远远小于其他主要课程。

1.3负责思想政治教育的教师的综合素质不足

思想政治的教学的确以理论教学为主，也就是说，思想政治课程教师首先应当具有丰富的思想政治理论，笔者不敢否认大多数教师的专业学识。但是，理论从来都不能离开实践，教师在进行思想政治理论教学的同时也需要通过一些教学事件活动来辅助教学。然而，教师具有充足的专业知识储备并不意味着所有教师都具备组织学生参与实践活动和创造活跃的课堂氛围的能力。中等教育学校中的部分教师在教学过程中只是一味输出理论知识，有些教师只会照本宣科，还有些教师只是进行简单备课，总之，许多思想政治课程的教师的综合素质不足，在课堂教学中难以调动学生的活动氛围，学生也就难以参与进思想政治课程教学中。

2关于推动构建中职学校思想政治高效课堂的措施

目前，中职学校中的思想政治教育薄弱，在其教育内容、教育设备和课堂质量等等方面都存在许多问题。但是，我们必须认识到，思想政治教育在新时期发挥着重要作用，所以说中等职业学校也应该改变传统观念并不断提高学校思想政治教学的质量和水平。

2.1在中职政治教学中融合情感教育方式

中职思想政治内容它本身就不具备趣味性，它的枯燥性影响了学生学习的主动性，因此，中职思想政治老师必须摆脱传统教育思维的禁锢，摒弃不合理传统教育观念，革新自己的教学理念，明白情感教学对学生的重要性，与学生勤沟通，了解学生的思想动态，掌握学生的学习心态，根据学生对中职政治的认知，调整中职思想政治教学的策略，在教育内容上不断推陈出新，运用情感教学方法融入到学生群体中去，使师生关系更和谐，思想政治教学合作更有意义。

2.2创造良好的师生交流课堂氛围

教师在讲台上讲课时的语言，会对学生产生很大的影响。因此教师在讲课的过程中不要面无表情，而是要适当微笑，对学生投入鼓励的目光，触动学生内心的情感，从而调动学生的学习热情。同时思想政治教师授课时应以思想为主线，根据自己的亲身经历或者是贴近生活的内容，来帮助学生结合当前的社会现象掌握思想政治的内容，从而去确保师生之间的情感交流质量。

2.3丰富思想政治课堂的教学内容，理论与实际相结合

中等职业学校在思想政治教学中存在教学内容单一的缺陷，因此我认为学校应该丰富这门课程的教学内容，进一步增加课堂的生动性，提高学生学习思想政治课程的积极性和主动性。首先，可以通过将课程与时代发展结合的方式来丰富教学内容，主要是指在课堂上引入各种实时案例，现实案例与理论知识相结合。其次，教师还可以通过引入学生感兴趣的内容来展开教学，比如：学生感兴趣的生活案例、娱乐事件、视频、图片等，这些丰富的教学素材都比那些枯燥乏味的理论知识更能引起学生的学习兴趣。另外，在部分思想政治理论知识能够以实践课堂开展的情况下，教师要注意理论与实践相结合，向学校申请组织学生开展一些实践活动，尽量为学生提供学习和巩固思想政治理论知识的实践机会，帮助学生深入理解成长、人生、价值观、爱国情怀等知识体系。

3结语

现阶段我国大部分中等职业学校的思想政治教学都存在许多问题，主要原因在于学校相关负责人和相关在意识上存在偏差，过于重视职业技能教育而不够重视思想教育，导致许多中职学校的学生的品德出现问题，甚至有些同学的思想会偏离主流社会。但是，虽然中等职业学校的思想政治教学工作中存在许多问题，但是我相信，随着时代的不断发展，相关工作人员的不断努力，一定能够改善现状，推动中职学校思想政治高效课堂的构建。

参考文献

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