殷丹丽

摘要：在开展数学学科基础知识内容讲解的前提下，教师都需要让学生完成不同的学习任务，这样才能够逐渐的培养学生的数学核心素养，而且教师在借助多种多样教学手段的过程中，都需要提高学生对于数学知识内容的应用意识，因为传统的教学方法过于注重对于理论知识内容的解读，从而忽略了对于学生实践能力的培养，这样就不能够全面的发展学生的综合学习能力，也会对于学生以后的学习道路的形成产生负面的作用，因此，本文就浅谈如何利用生活情景开展小学数学教学，进行分析，并提出指导建议。

关键词：小学数学;生活情境;逻辑思维能力;数学学科兴趣;学生吸引力

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-038

在改变传统教学课堂模式的弊端的前提下，教师都需要为学生创设良好的学习氛围，这样才能够为学生长远的数学学习能力的发展，奠定良好的教学基础，而且在基于实际教学情况的前提下，教师才能够立足于学生学习发展的重要需求，不断的满足学生在课堂中对于问题的解答。在帮助学生探究生活教学情景的过程中，能够让学生将自己所学习到的理论知识，都运用于对于实际问题的分析中来。这样才能够不断的帮助学生，提高自己的综合学习能力，而且也能够帮助学生展示自己的学习动力，以此来增强学生在学习过程中所获得的自信心，再将理论知识与实践能力的培养，都做到一个有效结合的前提下，教师才能够准确的掌握这两个板块之间的教学力度，并且能够对于学生的学科学习兴趣进行有效的增强。……