陈宾婷

摘要：语文对于学生来讲，是学生所需要重点学习的基础科目，在小学的教育体系中占据重要位置。语文科目的深度学习，对学生未来的发展和成长具有非常重要的作用。在新课程改革的大背景之下，语文课程教学发生了明显的变化，学生作为课堂主体，教师更关注学生的能力、思想以及智力的发展和提升。所以，多元化教学手段应时而生，多元化教学手段的应用，不仅能让学生的学习态度更积极，还能让学生逐渐形成良好的语文素养，使学生的思维阶级得到提升。多元化教学的出现，让小学语文教学质量得到了前所未有的提高。据此，本文主要对如何妙用多元化教学手段，促进小学语文高效课堂构建进行简要讨论。

关键词：多元化;小学语文;高效课堂

前言：

高效的小学语文课堂构建主要指的是，教师应将“教”与学生的“学”进行巧妙、完美的融合，最大程度地提升教学效果。但是，在现阶段的小学语文课堂中，教与学是分离开的，主要体现在教师过度讲述知识，并没有为学生提供自主探究的空间，“填鸭式”的知识灌输，促使学生对知识的渴求欲望逐渐下降，学生只能跟着教师的思路进行学习，思维变得越来越懒惰。如很多教师在引导学生针对课文中心思想进行概括和总结时，为了减少麻烦，会按照参考书进行简要概括，并没有为学生提供动脑思考的机会，使学生的能力和思维无法得到有效锻炼。

一、重视课前预习，为高效课堂构建奠定基础