周应兵

摘要：初中是学生接触化学学科的初始阶段。这一阶段的学习成果，直接影响着学生对于化学学科的印象已经将来可能达到的能力水平。所以，广大初中化学教师都比较重视教学工作，为此开展了大量教学研究与实践，希望能够不断提升教学效果。其中，作业作为教学活动的重要组成部分，成为了重点研究对象。目前的主要趋势，是从减负增效等理念出发，对作业进行更加精细的管理，挖掘出作业更大的教育潜力。以下将从作业数量、作业难度、作业评价三个主要方面，对初中化学作业的精细化惯例展开讨论，以供参考。

关键词：初中化学;作业管理;作业管理精细化

根据以往的教学经验，可以发现初中生在学习化学知识时面临着一定的困难。因为此时学生对于化学学科还不够熟悉，而化学主要研究的还是微观层面，是一门建立在实验上的学科。学生既无法直接看到微观世界，普通中学又很难组织学生开展大量非常深入的化学实验。这些都会影响到初中生对化学学科的印象，成为其实现有效学习的障碍。作业的一大作用就是帮助学生跨过这些障碍，因此必须通过精细化的管理做到有的放矢，不能只是对书本知识的简单记忆，或者部分重点的大量重复性练习，否则只会加大学生的学习难度。

一、作业数量的精细化管理

在以往的初中化学作业布置中，不少教师没有对作业的数量进行精细化的管理。也就是说，不管学生处于何种能力水平，每个人需要完成的作业一样多。……