高启群

摘要：在基础教育课程改革不断推进的今天，教学方法研究因其独特的教育价值和吸引力而成为人们积极宣传和关注的教学方法之一。探究式训练是提高科研计划有效性的主要手段。教法研究改变了师生关系、教学观念以及与传统教学相比较的教学实践。实际上，在教学实践中，它给学生提供了充分的学习机会，提高了学生的学习能力，使他们获得了科学的乐趣。基础教育是培养学生科学素养的基本课程。这也是一门和生活紧密相连的科学。

关键词：生活化理念;小學科学;教学对策

引言

小学科学课程是一门综合课程，能有效整合科学技术和自然科学的相关基础知识。以科学实验为基础的小学科学，一般以小学生普遍存在的现象和观察到的现象为基础，与学生的实际生活和科学密切相关，使学生能够解决问题、发现问题。当前小学科学课大多还是注重知识传授，对学生活动关注不够，教师水平不高，教师缺乏师资等问题，如教师缺乏科学理论，教学理论薄弱等，对此现象若不加以重视，将对科学知识的传播造成很大影响，小学生将得不到应有的培养。新课改要求教师要以学生为主体，但教师的主导作用不可忽视，他们仍是课堂的组织者和引导者。由于孩子自控能力薄弱，好奇心强，因此需要老师进行探究式教学。当前，新一轮基础教育改革中，积极倡导合作教学、探究式教学，新课程明确提出小学教学活动是学生学习的重要途径，并强调：学生应从自己的生活实际出发，运用实践的方法，掌握科研技能和方法。……