摘 要：碧江小学原名种德小学，为了传承种德文化，立德树人，学校实施了种德教育。在种德教育背景下，德育如何渗透种德理念？文章根据前期实践，在德育环节、德育阵地、德育途径、评价方式等方面做了探究，探索出了种德教育背景下的德育模式。

关键词：种德教育;德育模式;教育策略

中图分类号：G40-012.9                          文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）32-0044-02

引 言

碧江小学前身为碧江苏氏宗祠“种德堂”改建而成的种德小学。种德堂是为了纪念碧江苏氏始祖、顺德科举第一人、宋朝曾任太尉的苏绍箕而建的。为了传承种德文化，培养品德高尚的下一代，故学校命名为种德小学。

一、种德教育的基本内涵

“种德”寓意为在学生心中种下美好的品德。种德教育就是以种德文化为引领，以种德课程为载体，以种德德育为重点，培育德高、博学、多才、康乐的少年，助力其成长为德才兼备的高素质人才[1]。

二、做好德育管理顶层设计

（一）确定德育理念

为了把“种德文化”落到实处，真正把“德”种到学生的心中，我校确定了“种德成雅，种德成人”的德育理念，构建“种德→育德→正德→彰德”四位一体的种德德育体系。其以“种德文化”为背景，以“种德德育”为重点，以“种德课程”为载体，以“集卡养德”为抓手，落实种德教育理念，培育内外兼修、德才兼备、品学兼优的儒雅、阳光的少年。

（二）确定德育内容

为了坚持立德树人导向，践行社会主义核心价值体系教育，我校将碧江“种德”文化与社会主义核心价值观有机结合，将……