吴晓群

摘要：对于创新思维来说，想要形成并不是一件容易的事情，所以需要从小落实好这一方面的工作。因此在小学美术课程教学中，教师应该要注重创新思维的培养工作，以此有效地推动学生的發展。本文立足于小学美术教学角度，分析了小学美术教学中学生创新思维培养策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学美术;创新思维;课堂教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：在当前的社会环境中，对学生提出了很高的要求，其中之一便是创新思维。所谓的创新思维实际上是指“以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。”随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学美术教学中学生创新思维培养策略的研究有着鲜明现实意义。

一、培养学生的图像识读素养，创新其创作思路

观察是学生了解美术知识的第一手段。学生能否赏析教学材料，能否感受到美术作品的深刻内涵，这一系列问题正在影响着美术活动的开展效果。笔者根据现有的教学经验分析，发现在美术活动中，部分学生的审美意识并未得到有效发展。部分教师未强调观察、思考、讨论等活动在美术教学活动中发挥的价值。积极培养学生的美术创新思维，使其主动在既有的美术教学材料中发现可用的美术资源、美术创意，不仅能够增强教学的实效性，而且能够使学生获得更多的美术灵感。……